A Prefeitura de Dourados deu início à posse de 219 professores de apoio da Educação Especial aprovados em concurso público por provas de títulos.
A convocação começou em 29 de dezembro, quando a Secretaria Municipal de Educação publicou no Diário Oficial lista com 216 nomes. No dia 30 foram chamados mais três aprovados.
A administração municipal adotou cortes de despesas e prorrogou o decreto de contenção de gastos por mais seis meses com o objetivo de viabilizar as posses dos concursados.
As nomeações ocorrerão de forma gradativa devido à complexidade operacional de incorporar esse volume de novos servidores. A previsão é que todos os convocados estejam empossados até o início do ano letivo de 2026.
No primeiro ano da gestão do prefeito Marçal Filho já haviam sido chamados 515 aprovados, ainda que o concurso preveja inicialmente 265 vagas para professores de apoio da Educação Especial.
Em 10 de novembro de 2025, a Prefeitura enviou projeto à Câmara que resultou na Lei Complementar 503, sancionada posteriormente. A nova lei criou 210 cargos na estrutura prevista pela Lei Complementar 118, de 31 de dezembro de 2007, que trata do plano de cargos, carreiras e remuneração do profissional da educação municipal.
A gestão também implementou atendimento especializado de neuropediatria e de psiquiatria infantil na rede municipal de saúde, destinado a crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH e outros transtornos que afetam a qualidade de vida.
Os profissionais empossados integrarão o quadro efetivo da Rede Municipal de Ensino (Reme) e reforçarão o atendimento a crianças com deficiência e TEA. Segundo a administração, todos os convocados já atuavam nas escolas municipais, uma vez que não foi realizado processo seletivo temporário, tendo sido priorizada a chamada direta dos aprovados no concurso.
Os docentes são licenciados e especializados em Educação Especial. Eles terão a possibilidade de escolher, entre 46 escolas municipais com vagas disponíveis, onde desejam atuar. As posses serão escalonadas para garantir a organização administrativa e pedagógica da rede.
A Prefeitura aponta que as medidas visam ampliar a inclusão escolar e o apoio às famílias de alunos com deficiência intelectual ou autismo, além de fortalecer investimentos para qualificar a educação municipal no Mato Grosso do Sul.
