Na escola municipal Josué de Castro, na zona rural de Theobroma (RO), um estúdio de rádio improvisado tem mudado a forma como estudantes se comunicam. Montado com dois microfones e equipamentos simples, o projeto permite que as gravações feitas pelos alunos sejam transmitidas pelas quatro caixas de som do pátio durante o intervalo e em atividades escolares.
O projeto de educação midiática da escola, em funcionamento há pouco mais de dois anos, aborda temas como sustentabilidade, educação e saúde. As produções são realizadas por crianças e adolescentes, do período da pré-escola até o nono ano do ensino fundamental, sob orientação dos professores. As emissões já mobilizaram famílias em torno de pautas locais, como a poluição da nascente do Rio São João, e têm sido usadas também para prevenir a desinformação e alertar sobre prevenção da dengue e riscos de evasão escolar.
A unidade atende 183 alunos e está situada em um assentamento do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra batizado de Antônio Conselheiro. A escola enfrenta desafios logísticos: parte da equipe docente reside na cidade, a cerca de 47 quilômetros, o que representa mais de uma hora de deslocamento por estrada não asfaltada.
O projeto da escola integra o Mapa Brasileiro da Educação Midiática, que reúne, até o momento, 226 iniciativas. A iniciativa é organizada pela Secretaria de Comunicação da Presidência da República (Secom), com apoio do governo do Reino Unido no Brasil, parceria técnica do portal Porvir e cooperação da Unesco Brasil.
Estão abertas até 16 de março as inscrições para inclusão de novas experiências no mapa. A seleção é feita por meio de formulário online e passa por avaliação técnica da equipe responsável. A nova edição consolidada do mapa está prevista para junho.
Para participar, as iniciativas devem promover o uso crítico, responsável e criativo das mídias em contextos educativos, incluindo análise crítica da mídia, checagem de fatos e produção de conteúdos voltados à cidadania. A chamada busca ampliar o mapeamento de ações de educação midiática no país e atrair mais educadores, pesquisadores e organizações para compartilhar suas práticas.
