Uma pesquisa da Frente Parlamentar Mista da Educação, em colaboração com o Equidade.info, revelou que 83% dos estudantes brasileiros estão mais atentos nas aulas após a proibição do uso de celulares em sala de aula. A mudança é mais perceptível entre os alunos do Ensino Fundamental I, onde 88% afirmam ter melhorado a concentração. No Ensino Médio, esse percentual é de 70%.
Além disso, 77% dos gestores e 65% dos professores notaram uma redução no bullying virtual. Entretanto, apenas 41% dos alunos relataram ter percebido essa diminuição, indicando que alguns casos podem não estar sendo notados pelas autoridades escolares ou não são reportados pelos estudantes.
Por outro lado, 44% dos alunos relataram sentir mais tédio durante os intervalos e recreios, especialmente os do Ensino Fundamental I, com 47% expressando essa insatisfação. Entre os professores, 49% observaram um aumento na ansiedade dos alunos devido à falta de acesso ao celular.
Geograficamente, o Nordeste se destacou positivamente, apresentando 87% de melhora no comportamento dos estudantes. Em contrapartida, as regiões Centro-Oeste e Sudeste mostraram os menores índices de progresso, com 82% de eficácia nas medidas implementadas.
Os especialistas enfatizam que, embora a regulamentação tenha trazido resultados favoráveis para o aprendizado, questões como tédio, ansiedade e bullying ainda precisam ser abordadas. A pesquisa contou com a participação de 2.840 alunos, 348 professores e 201 gestores de escolas públicas e privadas em todo o Brasil, realizada entre maio e julho de 2025. A lei que proíbe o uso de celulares nas escolas foi sancionada em janeiro de 2025 após aprovação no Congresso Nacional.
